在近二十年的教学培训中，我经常会听到学生这样的一些说法：我学过的东西忘记了感觉原来学的东西没有用？我认为做为初中生并不比大学生差多少！哎！上个大学还不如初中生工资拿的高，这个大学有什么用？诸如此类，他们都是在抱怨或者质疑学习有用性，其实这就是我现在要和大家分享的“三水觉悟”即：凉水、开水及凉开水，它们代表了学习的三种状态，也是三种态度觉悟。

1、）凉水：它定义了未学习的状态，在没有经历过煮沸过程的凉水可能也能饮用但大多会喝坏肚子，这可能就是有些学生感觉即使自己不经历学习也一样拿高薪，但这样的状态一般来说是不能长久的，不能全盘系统学习而偶然获得的东西迟早将会失去。

2、）开水：它表示了经历了学习相对痛苦过程而达到的一种状态，这样状态下的理性效果最好但对于实际未必最合适，因为往往正沸腾的开水不合适于直接饮用，它需要待至可饮用温度方为最佳，这就是提示我们在最佳学习状态下同样需要自我一种理解和消化后再与实际结果为最好。

3、）凉开水：这就是学习过后一直搁置的状态，这也是学习无用论的关键质疑的状态。虽然它也适合于饮用但一定要分清楚情况，在这种状态下的学生会认为原来白白花了学习的时间而没有得到好的学习结果，与凉水有什么差别呢？这时我就要反问这些同学了，当你同时喝过凉水和凉开水的感觉是一样的吗？其实二种本质的区别就在于有无中间的过程，对于处于凉开水状态下只需要适当加热即可饮用，而凉水呢它根本没有经历一个煮沸学习的过程，可以说从本质上来看根本是二回事。关于学习是否有用，只是你的前期学习目标与现时应用条件暂时不匹配而产生的矛盾罢了，只要带着目标的学习我相信学习的现实受益只是时间问题。

在学习中的“三水觉悟”就是让大家认清学习的重要性及目标性，要知道只有端正学习目标和态度，及时改善及调整自我方法和心态才会把学习的效用最大化，尤其是当今社会发展、行业竞争益加激烈的情况下。谁可以始终保持着一颗学习之心谁就可以无往而不利、占得先机从而改变自我命运、最大化实现自我价值！